Ce groupe de travail était impatiemment attendu car de nombreuses questions cruciales pour les personnels remplaçants restaient sans réponses : le nouveau maillage, les distances d’intervention, les ISSR, le logiciel de gestion, etc…

mardi 9 décembre 2025

Ce CNESER portait notamment sur les accréditations et la carte des LPE. La CFDT Education Formation Recherche Publiques alerte sur les conséquences structurelles et humaines.

Le 20 novembre 2025, la CFDT Éducation Formation Recherche Publiques a été auditionnée dans le cadre de la mission menée par l’IGESR consacrée aux services académiques de l’orientation, au rôle et au positionnement des IEN-IO et des PsyEN, ainsi qu’à l’organisation et au fonctionnement des CIO.

Suite au premier groupe de travail sur la modification de la carte des ZR, l’intersyndicale du Second degré a appelé à la grève. CFDT, FSU, UNSA, FO et CGT étaient reçues en audience mercredi 3 décembre.

dimanche 7 décembre 2025

Le jeudi 6 novembre la CFDT déposait une alerte sociale sur la départementalisation du remplacement entrainant une audience au rectorat le 10 novembre. La CFDT a obtenu des GT dans chaque département pour clarifier la situation et discuter des conditions de travail modifiées suite à ces changements.

mardi 9 décembre 2025

Le jeudi 6 novembre, nous déposions une alerte sociale au Rectorat sur la départementalisation du remplacement. Reçus en audience le 10 novembre, les groupes de travail départementaux suivent. Découvrez nos questionnements, les réponses de l’administration et nos revendications pour l’Aube.

jeudi 4 décembre 2025

Le point sur le projet de loi de finances 2026, concernant l’enseignement supérieur et la recherche

La Laïcité, principe fondamental et essentiel à notre société, est à transmettre à nos élèves. Mais quand les institutions s’en mêlent, cela fait perdre l’envie aux enseignants de s’engager dans des actions…

jeudi 18 décembre 2025

La revue CRAP – cahiers pédagogiques fête ses 80 ans, l’occasion pour la CFDT Education Formation Recherche Publiques de regarder ce qu’il est et ce qu’il représente pour de nombreux enseignant·es, chercheurs et chercheuses en France. Interview d’Alexandra Rayzal, sa présidente.